Ankica Šuk

Društvo Kajkaviana

Edukativni sadržaj nastao u školskoj godini 2023./2024. u okviru projekta Kajkaš KAJ? udruge Kajkaviana financiranom od Ministarstva znanosti i obrazovanja. Projekt se bavio kajkavicom u osnovnim školama, a jedan od važnijih ciljeva bila mu je izrada novih edukativnih sadržaja kajkavske tematike koji se mogu ponuditi zainteresiranim poučavateljima.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Glagoli i glagolska vremena na kajkavskom

glagolska-vremena

Sara Balažić

MARKO BALAŽIĆ

Provjera znanja - Pridjevi - 3. razred

test

Zdravka Skok

U 1. razredu gimnazije prema Godišnjem izvedbenom kurikulumu obrađuje se djelo Fahrenheit 451 R. Bradburyja kao primjer suvremene književnosti. Djelo je obrađeno gledanjem kratkog animiranog fima  podjelom u skupine gdje učenici analiziraju djelo prema zadacima te raspravom.

R. Bradbury, Fahrenheit 451 

fahrenheit-451

Suzana Pracaić

U 5. razredu očekivanje je da učenik zna pronaći knjigu na polici uz pomoć signature, razumijeti dobnu klasifikaciju - smještaj knjiga na policama, objasniti što je katalog i znati pronaći e-katalog svoje knjižnice.

OŠ HJ C.6.3. Učenik posjećuje kulturne događaje u fizičkome i virtualnome okružju (posjet institucijama: knjižnice, muzeji, atelijeri, umjetničke radionice, instituti, zavodi).

Ovo je interaktivna prezentacija koja donosi cjelokupni sadržaj nastavne jedinice.

Tema: Organizacija i poslovanje školske knjižnice (KIMOO, 5. razred)

organizacija-i-poslo

Suzana Čajić

Interaktivni listić za raščlambu pjesme Kakve je boje potok? Grigora Viteza

Samostalna raščlamba lirske pjesme

samostalna-rasclamba

Anita Šojat

Naš hrvatski dvosat je s pomoću kojega možemo obilježiti Dane hrvatskoga jezika. 

Sastoji se od aktivnosti: Rebus, Pogodi što sam, O jeziku mojem, Anglizmi napadaju, Lektori, Skriveno blago, Najljepša pjesma

NAŠ HRVATSKI 

Branka Pastuović

Interaktivna vježba za individualni ili timski rad uz pomoć tableta/računala/pametnog telefona/interaktivne ploče u 4. razredu osnovne škole

Imenice, rod i broj

Eduard Videka

MARTINA Šajina Ivetić

Riječ hackathon kombinacija je riječi hacker (programer) i maraton (izdržljivost). Označava tehniku rješavanja problema, odnosno stvaranja kreativnih rješenja (Design Thinking). Hackathon predstavlja inovativan način učenja koji za cilj nema usvajanje konačnoga zaključka ili rješenja, već je naglasak na stvaranju ideja i razvijanju kreativnosti dijeljenjem vlastitih zaključaka s ostalim učenicima i stalnim dorađivanjem rješenja. Zahtijeva tri faze: samostalan rad, rad u paru i rad u grupi (Think, Pair, Share). Vremenski okvir je jasno određen za svaki zadatak što potiče natjecateljski duh u učenika. Također, nakon svakoga zadatka učenici trebaju ukratko usmeno izvijestiti ostale o svojim zaključcima (Pitch = govor) što potiče jasnoću u razmišljanju i izražavanju.
Hackathon se uobičajeno sastoji od nekoliko faza:  
1.	empatija (ako je problem, odnosno rješenje usmjereno na druge ljude, najprije valja razumjeti njihove potrebe i osjećanja kako bismo mogli razviti empatiju – empathy)
2.	postavljanje teme (topic – define) 
3.	razvijanje ideje (ideate) 
4.	predstavljanje rješenja (prototype)
5.	provjera zaključaka, dorađivanje (test). 
Hackathon traži sudjelovanje svih učenika neovisno o znanju ili sposobnostima, suradnički duh, zajednički rad i prilagodljivost te razvija divergentno i konvergentno mišljenje.

Mini Hackathon u nastavi Hrvatskoga jezika

mini-hackathon-u-nas

Adrijana Baus

Prezentacija je oblikovana kao cjelovita mrežna priprava za film Crveni balon. 

Priprava sadrži motivacijski dio  pozivnicu za projekciju filma  provjeru razumijevanja odgledanoga u obliku da/ne kviz-pitanja i skupinske zadatke koji se skupinama dodjeljuju okretanjem kola sreće.

Upute sa skupinskim zadacima ugrađene su i u mrežnu pripravu za učitelja  ali su i izdvojene kao zaseban digitalni listić kako bi se u virtualnoj učionici mogao podijeliti učenicima.

Albert Lamorisse, Crveni balon (1956.), igrani film (mrežna priprava)

crveni-balon

Anita Drenjančević

Andrijana Sili

Potpuna priprema za sat s pripadajućom prezentacijom i listićima za korelaciju učiteljice razredne nastave i školske knjižničarke. Radionica objedinjuje poticanje čitanja kod učenika te razvijanje ekološke svijesti - recikliranje  prenamijena predmeta.

Hrvatski jezik